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为深入贯彻教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，推动心理健康教育跨领域深度融合，由全国学生心理健康工作咨询委员会主办，成人视频-国产色情直播 承办的“家校医社协同促进心理健康”主题研讨活动今日在京圆满举行。来自教育、医疗、社会工作及科研领域的权威专家齐聚北京师范大学英东学术会堂，共探学生心理健康护航新路径。活动通过线上线下结合的形式，开放给各级学校心理健康教育工作负责人、研究人员、一线心理老师以及关注学生心理健康的社会人士。

开幕致辞：凝聚共识，锚定使命

北京师范大学副校长陈兴教授致开幕辞，强调心理健康是“国家未来的基石”，需通过“家庭-学校-医院-社会”四方协同，构建全覆盖、精准化的心理健康支持体系。

全国学生心理健康咨询委员会主任委员董奇教授随后致辞，指出本次会议旨在搭建“理论研究与实践创新”的桥梁，呼吁各界携手推进心理健康工作从“被动应对”向“主动预防”转型。

主旨报告：多维视角赋能实践

会议围绕“协同机制”与“科学干预”两大核心议题展开深度研讨，本次活动由全国学生心理健康工作咨询委员会秘书长、成人视频-国产色情直播 党委书记乔志宏教授主持。嘉宾演讲环节共分成4个版块，分别由全国学生心理健康工作咨询委员会副主任委员、华北东北片区组长、天津师范大学副校长白学军教授，全国学生心理健康工作咨询委员会委员、华东片区副组长、上海市精神卫生中心副主任李春波医生，全国学生心理健康工作咨询委员会委员、西北片区副组长、陕西师范大学心理学院副院长罗扬眉教授，全国学生心理健康工作咨询委员会委员、广东省精神卫生中心主任贾福军教授主持。

中共中央社会工作部五局副局长、全国学生心理健康工作咨询委员会委员张其胜以《充分发挥志愿服务和社会工作服务在促进学生心理健康中的积极作用》为题，提出“社会力量应成为心理健康服务的毛细血管”，通过专业化志愿服务填补传统教育与医疗的衔接空白。

四川大学“医学+信息”中心主任、全国学生心理健康工作咨询委员会副主任委员张伟教授立足“具身认知”理论，剖析身心交互对学生心理发展的影响，倡导以“运动、环境与技术融合”的创新模式提升心理韧性。

北京第二实验小学校长、全国学生心理健康工作咨询委员会委员芦咏莉教授结合校家社协同实践案例，反思当前中小学心理健康教育的挑战，提出“家校共育需从‘责任捆绑’迈向‘资源共生’”的实践路径。

北京大学第六医院党委副书记、儿童心理卫生中心主任、全国学生心理健康工作咨询委员会委员刘靖教授基于临床数据，揭示儿童心理问题的“隐匿性”与“累积性”，呼吁建立早期筛查与干预的联动机制。

临床与实践智慧碰撞

北京师范大学社会学院院长、行为健康研究中心主任、全国学生心理健康工作咨询委员会委员屈智勇教授以《整合社会工作专业力量 科学维护学生心理健康》 分享专业领域经验，并就建立学校社会工作制度保障，科学有效开展学生心理健康服务提出三点建议。

哈尔滨工业大学心理健康教育中心主任、黑龙江省高校学生心理健康教育专家指导委员会副秘书长王倩教授分享高校“家校医协同”经验，提出“心理危机干预需打通校内外资源壁垒”。

上海市风华中学学生发展中心主任、全国学生心理健康工作咨询委员会委员曹凤莲老师则从教育一线视角，探讨“四维协同”模式下心理健康教育的落地策略。

云南12355青少年服务台执行副主任、全国学生心理健康工作咨询委员会委员蔡启玲老师以《协同发力 护航青少年心理健康》为题，呼吁构建“区域差异化、服务精准化”的协同网络。

闭幕共识：协同发力，护航成长

全国学生心理健康工作咨询委员会秘书长乔志宏主持研讨时总结，“心理健康工作需突破‘单兵作战’思维，通过政策引导、技术赋能与生态共建，实现‘1+1+1+1>4’的协同效应。”

此次会议标志着我国学生心理健康工作迈入“协同深化”新阶段。与会专家共识：唯有凝聚家庭、学校、医疗机构与社会力量的“四方合力”，才能为青少年心理健康筑牢防护网，助力新时代育人事业高质量发展。